竟选大队委报告稿

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竟选大队委报告稿

尊重的教员，敬爱的同窗们:

竟选大队委报告稿

大师好!

在这金风送爽的季候咱们迎来了新的学期，同时也迎来了黉舍一年一度的少先队大队干部竞选勾当。我是几几班的中队长，叫某某，

明天我有幸参与此次大队干部的竞选，我感应很高傲。我的心情很是冲动，回忆旧事，此起彼伏，瞻望将来，决定信念百倍。

在曩昔担负中队干部的三年里，我勤恳进修，具备激烈的长进心和求知欲，尽力学好各门作业。连合同窗，关怀和赞助一些有坚苦的同窗，保护班小我，能赞助教员做一些力不胜任的使命，常常遭到教员和同窗们的好评。

在学好文明课的同时，我对峙××技术的操练，曾屡次在××停止的××比赛中获××等奖。××作品曾在××栏目上颁发。在黉舍构造的××比赛中荣获第一位.××作品取得××。在教员的培育和同窗们的赞助下，使本身各方面的实质都取得了进步。屡次在××报告比赛中取得××等奖。并持续五年被评为校级“三勤学生”，持续三年被评为××××××。客岁被评为青岛市“三勤学生”。并取得了“××××”的名誉称呼。(此段仅供参考!)

此次我想竞选的岗亭是大队长。若是我被选上大队长，我必然在此后的日子里，决不孤负教员和同窗们对我的信任。不管做甚么事，都要当真、细心，为同窗们着想。阐扬我的拿手，为大师办事，为黉舍和班级抹黑。自豪自大，持续吃苦尽力的进修，加倍严酷请求本身，不时辰刻为同窗们建立好的典范，不时朝上进步，使本身各方面加倍超卓。辅佐大队教导员搞好少先队的各项使命，当真地实现好大队交给我的每项使命，配合大队长办理好大队中的使命，构造好各班轮番值日的同窗和大队中的勾当。阐扬利益，降服错误谬误，做一个称职的大队委。

若是，我落第了，我也不悲观。这申明本身离大队长的规范还相差一段间隔，我要取别人的利益来填补本身的长处。不时的完美本身，奋发图强，参与下次的竞眩

是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出亨衢;既然是大队干部，我就要成为一位超卓的领航员!

请同窗们信任我，撑持我，投我一票吧!

感激大师!

竞选大队委报告稿

尊重的教员们，敬爱的同窗们：

大师好!

我是来自五(1)中队的朱瑛凝，明天我来竞选大队部的构造委员。站在这里，我的心情很冲动，感激教员和同窗给我如许一个揭示本身的机遇。

我是一个自傲开畅的女孩。在进修上吃苦当真，严酷请求本身，成就一向首屈一指;在课余糊口中关怀和赞助其余同窗;我有着遍及的乐趣喜好：我酷爱体育勾当，出格是泅水;我能弹一手好钢琴;我喜好浏览和写作，最使我感应高傲的是客岁在南长区迎春作文比赛中还取得了一等奖的好成就，为黉舍博得了声誉。

从一年级起头，我一向担负班长职务，在教员们的关怀下，在同窗们的赞助下，我超卓实现本身的使命，主动构造展开各项班队勾当，率领同窗们一路为咱们中队争夺声誉，取得教员和同窗们的承认，同时也熬炼了本身的办理能力和调和能力。

在“南斜进修糊口的几年里，我一向为本身是一位“南斜人而自豪，因为便是在这个小我里，我晓得了做人的事理，学到了迷信身手，熬炼了身材，培育了糊口和使命技术。我想竞选构造委员，更好的为大师办事。但愿大师为我投上您名贵的一票吧!

高尔基曾说过：“赐与永久比取得更让人兴奋!”，能为本身酷爱的小我办事，那将会是我一段欢愉和难忘的履历。

感激大师!

【扩大浏览篇】

报告稿又叫演说词，它是在大会上或其余公然场所颁发小我的概念、看法和主意的文稿。报告稿的黑白间接决

定了报告的胜利与失利。

报告稿像群情文一样论点光鲜、逻辑性强，但它又不是普通的群情文。它是一种带有宣扬性和鼓舞性的利用文体，常常利用各类修辞手段和艺术手段，具备较强的传染力。

报告必然都利用报告稿，不少闻名的报告都是即兴之作，由别人颠末记实传布开来的。但首要的报告最好仍是事前筹办好报告稿，因为报告稿最少有两个方面的感化：其一，经由过程对思绪的经心梳理，对资料的经心构造，使报告内容加倍深入和富有条理。其二，可赞助报告者消弭临场严重、惊骇的心思，加强报告者的自决定信念。

报告稿特色

首要区分

报告和扮演、作文有很大的区分。

起首，报告是报告者就人们遍及存眷的某种成心义的事物或题目，经由过程步履说话面临必然场所的听众，间接颁发意

见的一种社会勾当。

其次，作文是作者经由过程文章向读者双方面的输入信息，报告则是报告者在现场与听众双向交换信息。严酷地讲，报告是报告者与听众、听众与听众的三角信息交换，报告者不能以转达本身的思惟和豪情、情感为知足，他必须能节制住本身与听众、听众与听众情感的应和与交换。以是，为报告筹办的稿子就具备以下三个特色：

首要特色

第一、针对性。报告是一种社会勾当，是用于公家场所的宣扬情势。它为了以思惟、豪情、事例和实际来晓喻听众，感动听众，“驯服”大众，必须要有实际的针对性。所谓针对性，起首是作者提出的题目是听众所关怀的题目，批评和论辨要有雄辩的逻辑气力，要能为听众所接管并甘拜下风，如许，能力起到应有的社会结果;其次是要晓得听众有差别的工具和差别的条理，而“公家场所”也有差别的范例，如党团集会、专业性集会、办事性俱乐部、黉舍、社会集体、宗教集体、各类比赛场所，写作时要按照差别场所和差别工具，为听众设想差别的报告内容。

第二、可讲性。报告的实质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。因为报告要诉诸步履，拟稿时必须以易说能讲为条件。若是说，有些文章和作品首要经由过程浏览赏识，大白此中意思和情趣，那末，报告稿的请求则是“上口中听”。一篇好的报告稿对报告者来讲要可讲;对听讲者来讲应难听。是以，报告稿写成以后，作者最好能经由过程试讲或默念加以查抄，但凡讲不顺口或听不清晰的处所(如句子太长)，均应点窜与调剂。

第三、鼓舞性。报告是一门艺术。好的报告自有一种激起听众情感、博得好感的鼓舞性。要做到这一点，起首要依托报告稿思惟内容的丰硕、深入，看法精炼，有独到的处所，发人沉思，说话抒发要抽象、活泼，富有传染力。若是报告稿写得平平有趣，毫无新意，即便在现场“演”得再负责，结果也不会好，乃至相反。

第四、全体性报告稿并不能自力地实现报告使命，它只是报告的一个笔墨按照，是全部报告勾当的一个组成局部。报告主体、听众工具、特定的时空条件，配合组成了报告勾当的全体。撰写报告稿时，不能将它从全体中剥离出来。为此，报告稿的撰写要注重以下几个方面：

起首，要按照听众的文明条理、使命性子、保存环境、档次涵养、喜好欲望来建立选题，挑选抒发体例，以便更好地相同。

其次，报告稿不只要充实表现报告者独到、深入的概念和看法，并且还要对音调的凹凸、语速的快慢、身形语的应用停止设想并加以正文，以到达最好的传布结果。

别的，还要斟酌报告的时候、空间、现场空气等身分，以强化报告的现场结果。

第五、白话性

白话性是报告稿区分于其余书面抒发文章和集会文书的首要方面。书面性文章无需多说，其余集会文书如大会使命报告、带领发言稿等，并不太讲求白话性，固然由某一带领在台上宣读，但听众手中普通也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边浏览，不会有甚么听不大白的处所。报告稿就差别了，它有较多的即兴阐扬，不能够事前印好讲稿发给听众。为此，报告稿必须讲求“上口”和“中听”。所谓上口，便是讲起来灵通流畅。所谓中听，便是听起来很是顺畅，不甚么说话妨碍，不会发生歪曲。详细要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改成惯例句;

把听不大白的白话词语、针言加以更换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把冷僻的词换成经常使用的词;

把轻易误听的词换成不易误听的词。

如许，能力保障讲起来朗朗上口，听起来清晰大白。

第六、临场性

报告勾当是报告者与听众面临面的一种交换和相同。听众会对报告内容实时作出反应：或表现附和，或表现否决，或饶有乐趣，或无动于中。报告者对听众的各类反应不能置之不顾，是以，写报告稿时，要充实斟酌它的临场性，在保障内容完全的条件下，要注重留有伸缩的余地。要充实斟酌到报告时能够呈现的各类题目，和敷衍各类环境的对策。总之，报告稿要具备弹性，要表现出须要的控场技能。

首要功效

第一、“令人知”报告。这是一种以转达信息、说明事理为首要功效的报告。它的目标在于令人晓得、大白。如美学家朱光潜的报告《谈作文》，讲了作文前的筹办、文章文体、构想、选材等，使听众大白了作文的根基常识。它的特色是常识性强，说话精确。

第二、“令人信”报告。这类报告的首要目标是令人信任、信任。它从“令人知”报告成长而来。如恽代英的报告《如何才是大大大好人》，不只奉告人们哪些人不是大大大好人，也提出了三条权衡大大大好人的规范，经由过程一系列的事实际述，转变了人们以往的旧看法。它的特色是概念独到、准确，论据翔实、确实，论证公道、周密。

第三、“令人激”报告。这类报告意在使听众冲动起来，在思惟豪情上与你发生共识，从而喝彩、高兴。如美国黑人勾当魁首马丁.路德.金的《在林肯记念堂前的演说》，用他的几个“胡想”激起泛博的黑人听众的自负感、自强感，鼓励他们为“生而同等”而斗争。

第四、“令人动”报告。这比“令人激”报告进了一步，它可以使听众发生一种欲与报告者一路步履的设法。法国前总统戴高乐在二战时代的英国伦敦作的报告《告法国国民书》，号令法国国民步履起来，投身反法西斯的行列。它的特色是鼓舞性强，多以号令、号令式的说话开头。

第五、“令人乐”报告。这是一种以活泼氛围、调理情感，令人欢愉为首要功效的报告，多以滑稽、笑话或讥讽为资料，普通常呈现在喜庆的场所。这类报告的事例良多，人们多数能听到。它的特色是资料滑稽，说话滑稽。

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