小我备课中间讲话

教员小我备课因此教研组为单位，构造教员展开小我研读纲领和教

小我备课材、阐发学情、拟定学科讲授打算、分化备课使命、核定备课纲领、反应讲授理论信息等系列勾当。其详细运作体例以下：

1、构造办理：

小我备课由讲授处(或教科研室)实行办理。普通由教研组长详细掌管小我备课勾当;大众科和范围较大、门类较多的专业教研组可分红多少备课组，由备课组长担任详细实行，教研组长指点并参与各小组的备课勾当。

2、勾当进程：

(1)勾当筹办——“二研”、“三定”

组长提早告诉全构成员在小我勾今后当真研读课本、纲领，告诉中明白小我勾当的“三定”：按时辰、定地址、定中间讲话人。

(2)集合研究——“四备”

集合研究即组长在小我备课时辰里调集本组教员提出备课请求，听取中间讲话人的讲话，会商备课纲领。会商中间讲话人提出备课纲领时，应包罗备重点、备难点、备教法、备功课(还应包罗单位检测)。会商时要充实阐扬学术民主，许可差别定见的争鸣。

(3)点窜纲领——“五同一”

按照小我会商的内容，中间讲话人点窜备课纲领，要充实表现“五同一”：同一讲授思惟，，同一“双基”、“双力”(智力、才能)和“双育”的内容与请求，同一课时支配，同一达标标题题目，同一查核请求。同时提出改良讲授方式的倡议。

(4)撰写教案

各任课教员按照小我备课的备课纲领和各班的学情，撰写教案。此时，在不分开“五同一”的条件下，阐扬大师拿手。

(5)信息反应

下一次集合时，把按照备课纲领实行时反应出来的重点题目提出来，供今后鉴戒。

3、时辰支配：黉舍可按照各学科的特点，每学期规定几回，或每周一次。视各校各组教员构成情况而定。若是将每周小我备课的时辰排进课表，那就加倍轨制化、标准化了。

必须对峙的“三性”准绳

1、同一性准绳。

小我备课的本色是同步讲授，详细实行中讲授方针、讲授进度、功课练习、资

小我备课料操纵、检测评价等必须同一。出格是讲授进度和方针检测，一旦落空了同一，就不能在小我会商中取得准确的信息，实时改正讲授理论。

2、超前性准绳

分派撰写备课纲领的使命和供给备课纲领要有一定的超前性，任课教员的纲领筹办使命在拟定学期讲授打算时一并分派，便于教员早作筹办，搜集材料，研究纲领和课本。备课纲领的会商普通要超前一周。

3、完全性准绳

规定备课使命招考虑到课本内容的内涵接洽，坚持其内容的完全性。普通根据课本的单位或章节来分别比拟适合，切忌报酬地将课本分裂开来。

准确处置好“三个干系”

1、准确处置好小我研究与小我会商的干系。

小我备课，不只仅是集合会商，普通采用集合会商与小我研究相连系的情势。若是仅仅依托听中间讲话人的说课，会商是不能胜利的。要策动全构成员当真研究纲领和课本，会商的时辰才能够畅所欲言，百花齐放。以是，小我研究是条件。这大要便是“工夫在诗外”。集合会商时，组长要长于指点，把大师的主动性都变更起来。还要长于总结，归纳综合大师的利益，指点中间讲话人清算备课纲领。

2、准确处置好备课与试讲的干系。

备课是授课的根本，授课以备课纲领为指点。小我备课以后，由一人或几人停止试教，每次教后实时构造评课。执教者阐扬本身的拿手，上出本身的气概。备的内容同一，教的气概能够百花齐放，方式能够各有差别。归纳综合地说，备课要同一，上课在不分开备课纲领的情况下，能够百花齐放。万万不能呈现“千篇一律”的场合排场。

3、准确处置好主干带路与培育新教员的干系。

小我备课的中间讲话人普通遴选本组主干。一来有掌握，二来组长也费心。备课是贯串于每学期的全进程，从培育新教员的角度动身，也应给新同道压压担子，让新同道来当“中间讲话人”，同时采劝青蓝结对”的方式，而后慢慢罢休。如许能够一举数得。

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小我备课平台供给了小我备课、小我备课、收集硬盘、教案堆集、教案评癣查抄、保举等教案办理功效。同时供给丰硕的讲授案例、备课模版、讲授素材等帮助功效，极大的便利黉舍展开收集情况下的小我备课。

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