六年级语文讲授总结

光阴飞逝，光阴似箭，蓦地回顾，一学期的语文讲授又告竣事。这一学年我担负六年级语文讲授。我对讲授任务严厉当真，勤恳进修，深切研讨教法，谦虚进修。颠末一个学期的尽力，获得了良多可贵的讲授经历。以下是我在本学期的讲授环境总结。

一、根基环境概述

讲授便是教与学，二者是彼此接洽，不可朋分的，有教者就一定有学者。先生是被教的主体。是以，领会和阐发先生环境，有针对地教对讲授胜利与否相当主要。以是在刚接办这个班的时辰，我就尽可能去领会他们。我发明班上同窗比拟活泼，上课氛围自动，但中等生、差生占了大大都，我备课时就要重视到这点，做有针对性的筹办。

二、尽力做好讲授惯例任务

我一向尽力做好讲授惯例任务，常常向有经历的老教员就教。课前能当真备课，吃透课本和小学语文新课标的精力，经心设想好每节课，教案具体。上课遵守迷信的讲授法式，对峙操纵通俗话讲授，板书工致，层次清楚。按照六年级的心思特色，激起先生进修的热忱，建立先生进修的情境，分离常识的'难点、凸起常识重点，到达了优化语文讲堂讲授的目标;同时在讲堂讲授中，面向全部先生，凸起语文课的特色，重视读中感悟，鼓动勉励先生斗胆质疑，长于教给先生进修的方式;还重视加重先生的进修承担，精讲简练，展开本质教导，向40分钟要品质。固然重视在教授常识的同时增强先生的思惟政治道德教导。课后能当真细心地修改功课。同时自动到场科组教研勾当，比方公然课、到外校进修取经等等。每一个学期均能对讲授任务停止当真的总结，罗致经历经历。

三，想法想法前进先生讲堂到场进修的乐趣。

从小到大，我就厌恶教员讲堂讲授中死板的讲授。教员的说话干巴巴，如若音色还不难听，或是男不帅，女不靓，心情不丰硕，对不是进修很勤力的先生来讲，无异于享福，整节课肯定是坐如针毡。以是，在讲堂讲授中，我老是重视说话的诙谐滑稽，语文学科，说话为主，教员的说话不活泼，何能吸收先生呢?碰到词语句子的懂得，我老是把先生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的先生---多数干系到听讲不用心的孩子重视力一下集合了，而其余先生一听到教员讲授中提到同窗的名字，天然也会存眷，功效肯定要好狠多。对先生回覆中的好词好句，或是能表现其日常平凡大批浏览的功效，我都是赞不闭口，让先生感触感染进修的胜利。让他们晓得，只需停止大批的，安康的浏览，肯定会获得更多的课外常识，从而养成好的浏览习气。以是，先生都喜好上我的课。

四、重视前进本身的营业程度。

一踏上教员这个职业就使我深深地熟悉到：要想给先生一杯水，咱们先得有一桶水。是以我不时更新教导思惟和常识布局，不时前进营业本质，我还自发增强讲授根基功练习。另外，还充实操纵专业时辰不时研究《教导学》、《心思学》、新课程规范等教导讲授实际和册本，为顺应古代化讲授的须要，为先生本质的前进打下坚固的基矗

(一)重视在操纵多种手腕帮助语文讲授。它的无限魅力丰硕了语文讲堂，让语文从死板有趣的说话笔墨中摆脱出来，让先生寓学于乐，培育了先生的设想力、缔造力和处理题目的才能。

(二)以前进先生进修语文的乐趣为冲破口，常常在讲堂上展开小组比赛勾当，课外浏览比赛勾当，针言故事会等，让自动探讨、辩论，充实阐扬先生自发进修和自动进修的上风，让先生自发到场到讲堂讲授的全进程，从而优化讲堂讲授，前进讲授品质。

(三)狠抓讲堂惯例的落实和班风学风的扶植。在每节课上课前，我都比拟重视先生讲堂惯例的培育和查抄，若是不按我的请求做好课前筹办任务，我一般都不急着起头上课，我甘愿不上课也要先把讲堂惯例落实好。经由过程狠抓班风学风的扶植，以杰出的班风学风，鞭策讲堂讲授品质的进一步前进。

经由过程以上几个方面的尽力，我所任教班的语文成就，在测验中获得了比拟对劲的成就，讲授品质也到达了请求。此后，还要对峙不懈地搞好教导讲授任务，不断改进，斗胆立异，堆集丰硕的经历。

五、缺乏及此后尽力的标的目的

颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最主要的，主要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进先生的语文程度。是以，不管如何辛劳，我都会持续尽力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。

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