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荆轲的作文
白字黑字录尽了汗青上的风味情事，书卷卷起了人间百态，我在书卷的初步有意之间发明了师长教师你——荆轲!
保家卫国，匹夫有责，况且你是燕赵的武侠呢!“虽欲长侍足下，岂可得哉”一语固然委婉涵蓄，但你又岂能不听出此中的非难与呵。“微太子言，臣愿得谒之”不只仅表现了你“言必行，行必果”的侠义之风，更是一个国人为了家，为了国的一诺——“风萧萧兮易水寒，勇士一去兮不复还”。
旁边你“有所待，欲与具”，然年青气盛，急躁多疑，找事不周的太子丹却“迟之”——“疑之”——“复请之”。太子丹虽非师长教师之良知，然师长教师之一诺令媛之人品，又岂能容人去玷辱。“人生自古谁无死，留取赤忱照汗青”——易水别故交以后，师长教师你就等车终不悔。
秦庭之上，年十二就救死扶伤的秦武阳竟“色变振恐”，任务蓦地产生了变更刺秦之事就要败露了，但是师长教师你寥寥数语——“北戎狄之鄙人，何尝见皇帝，故震慑，愿大王少假借之，使毕使于前”不只讳饰了秦武阳忘形的.表现，并且又歌颂了秦人的威风，语义圆转，点水不漏，使君高低疑窦冰释。
然找事在人，成事在天，事不成，之由于秦同一六国事汗青成长的趋向，难道小我志愿所能摆布的，焉能指责师长教师“惜哉剑术疏，奇功遂不成”。
当年人已没，本日水犹寒，只因师长教师之广义千载有余情，师长教师泉下有知，怎可因朱熹之谬论——“轲血气之勇，其事无足言”而铭心镂骨呢?
易水之畔，黏土焚香告师长教师：
师长教师，莫愁先人不识君，后起我辈皆为护国郎
师长教师，一起好走!
篇二
剑光，划破漫空。残阳如血。后方，存留的，是甚么?真谛，公理，和，那充满灭亡的波折。另有，天堂。落日西下，聆听，那属于你的挽歌。
——题记
论剑术，他与盖世神剑盖聂不分仲伯，乃至比盖聂还多了分沉着及沉着。
燕太子丹选中了他，今后，他便随着太子丹，实现那属于他的，汗青的任务。易水边上，高渐离击筑，荆轲随之讴歌。
风萧萧兮易水寒，勇士一去兮不复还。
拿着樊於期将军那还带着温热的首领，跨过易水，身边随着秦舞阳。残阳。如血的残阳充满天空，他回顾，再望远望面前那名燕国男子。他晓得，这一去，便不能转头，期待他的，仅灭亡罢了。通往秦宫。踏着飘荡的风尘，带着浓浓的杀气。
献上樊将军的首领，他毕竟见到了阿谁王者的面庞，秦舞阳不自发哆嗦，而他，照旧镇静地献上一份舆图。只要他和秦舞阳晓得，舆图中，藏着一把尖锐非常的匕首，匕首上涂了剧毒，被他一刺破皮，就必死无疑。
这是存亡比武，不可有任何过失。一步走错，通盘皆输。这性命的赌注，可输得起?
编了个来由，渐渐睁开舆图，一寸寸的，而后，银光一闪，图穷匕见。荆轲拿起匕首，直刺秦王。侍卫们全数涌了下去，愈来愈多，荆轲毕竟招架不住，受了轻伤。性命的最初，他用极力气将匕首扔向秦王……但是，毕竟只差了那末一点点，仅仅，是几厘米乃至几毫米的间隔。夏无且救了嬴政。
就如许，荆轲，残暴地倒下，眼中带着不甘。
别了，太子丹，高渐离，另有，那名燕国男子。他终究，未能实现任务。闭上眼，悄悄地，觉醒。不再会醒来。
乘坐汗青的马车，车轮转着，不知碾过量少世纪的灰尘。
海立体，太阳仍然东升西落，每天，每年，每世纪。
又是新的一天呢，只是人不知，一个巨大的人，已不存于世。
易水之滨，萧萧木叶下，叶，飘然寥落。
曾，便是在这个处所，他起头了他的任务，只是现在，竣事了。
是的，竣事了呢。
剑花纷飞，剑客的宿命，因剑而生，死于剑下。他，做到了呢。
风萧萧兮易水寒，勇士一去兮不复还……
一别，再不复还。
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